安博—牛耳教育
2012年77779193永利信息科學與工程學院實習實訓方案
2012年6月
目錄
安博教育集團始創于美國矽谷，2000年回到中國發展。安博自創立以來，曆經核心技術體系創建及全線自主知識産權軟件産品推廣階段、互聯網技術與教育服務融合互動發展階段。安博始終以創新的理念、務實的行動來推動網絡信息時代的中國教育服務業的發展。
安博倡建職業教育聯盟，與數百所院校的教育理念、院校品牌、師資團隊、管理标準以及就業出口共享優質資源，創造統一标準。安博，中國實訓式職業教育第一品牌，為每個精彩的職業未來加油助力。
目前，安博教育集團已與包括美國斯坦福大學、北京師範大學、中國科技大學等國内外著名高校，包括Cisco、McGraw-Hill、SkillSoft、HP、IBM等在内的國際知名企業建立深入合作關系，安博通過整合全球權威教育資源和産業資源打造完整教育價值鍊，為每位學習者提供最高品質的服務。
牛耳——中南地區最大的IT人才與服務外包人才培養基地
牛耳是中國最早專業從事IT職業教育的機構之一，也是中國十大品牌IT教育機構，湖南省指定“服務外包人才培訓基地”，在大連、南京等省市設有分部式實訓基地。
牛耳依托自身豐富的IT行業經驗，10年來一直緻力于為IT企業培養和輸送高質量、專業化計算機軟件開發人才。目前，牛耳已建立起了從技能培養、職業素質訓練、項目實訓到人才輸送的一體化服務體系，已畢業的15000餘名學生憑借紮實的技術功底和良好的職業素質，得到各用人企業的高度認可.
2009年，牛耳結合自身在職業教育領域的人力資源優勢和安博的平台資源優勢，以青竹湖服務外包示範基地為依托，籌建年實訓10000人規模的中南地區最大園區型實訓基地——安博牛耳IT實訓基地。安博牛耳IT實訓基地以提供職業技能培訓與就業實訓為核心，為國内、外企業輸送合格IT人才，主要提供軟件工程、網絡工程、數字藝術、服務外包、電子商務等專業職業教育，現已成為近千家國内外知名企業的人才培訓基地。專業的培養模式、高品質的培訓質量、高端人才的輸送，已使安博牛耳IT實訓基地成為中國優秀的IT教育服務提供者。
安博牛耳以“安博IT實訓體系”為核心，與教育部合作開展“IT實訓推廣工程”，推動了IT人才教育價值鍊條的完善，是國内第一個通過教育部認可的IT實訓項目。
l 2009年6月 牛耳通過CMMI(軟件能力成熟度模型)3級評估
l 2009年5月 牛耳被共青團長沙市委評為“青年就業創業見習基地”
l 2009年5月 牛耳通過ISO9001認證 樹行業标準
l 2009年2月 牛耳被認定為湖南省首批服務外包人才培訓基地
l 2009年1月 牛耳被教育部信息網、新浪網評為“中國十大品牌IT教育機構”
l 2008年12月 牛耳榮獲“湖南省企業信用3A等級”評價
l 2008年10月 牛耳獲得全國主流教育聯盟頒發 “2008年湖南最有價值培訓機構”
l 2008年9月 被湖南省消費者協會評為 “湖南省消費維權示範點創建單位”
l 2007年8月 榮登“2007值得公衆信賴的十大培訓機構品牌”
l 2006年8月 國家信息化計算機應用技術資格認證管理中心授權為
“CCAT認證考試中心”
l 2005年5月 牛耳被《電腦報》授予“華南地區最佳就業獎”
l 2005年12月 牛耳獲得全國主流教育聯盟頒發的 “2005年湖南最有價值培訓機構”
l 2005年3月 牛耳獲得由湖南省消費者協會頒發的“消費者信得過單位”
l 2003年1月 牛耳獲得中國計算機報與賽迪網聯合頒發的 “湖南最佳IT培訓機構”
l 2009年10月 牛耳教育授權為教育部IT實訓推廣工程——中南區實訓基地
l 2009年2月 牛耳教育被省政府認定為首批湖南省服務外包人才培訓基地
總體目标：提升專業技能 增加項目經驗 培養職業素養
實訓的最終目标是使實訓學員具備相關方向的職業素質、基本技術、知識綜合運用及解決相關問題的基本方法與能力，為就業打下良好基礎。實訓學員通過完成實訓，達到掌握一種專業技能，發展一項職業特長，實現從學員至員工的轉變。實訓同時還能協助貴校提高學生就業率，幫助大學生解決就業問題。
準職業人。
服務用戶為在讀高校學生，具體要求：
Ø 計算機相關專業或有一定計算機基礎，在開始實訓之前學員已進行C語言/Java/C#程序設計、關系型數據庫等相關計算機專業課程學習；
Ø 77779193永利信息科學與工程學院09級計算機科學與技術、通信工程等專業學生。
Ø 實訓周期：根據學校教學計劃安排（本方案以一個月）
Ø 實訓課時： 每周五天專業課，周末半天質素課，共34課時/周
Ø 實訓時間： 雙方協商
Ø 實訓方式： 全日制全機房精品小班授課（20-30人/班）
Ø 實習費用：雙方協商。
Ø C++/嵌入式軟件實訓
Ø 3G –Android手機實訓開發實訓
Ø 3G-Ios實訓
Ø 3G-WindowsPhone實訓
長沙青竹湖IT實訓基地（湖南省服務外包示範基地）
針對貴校學生實際情況，結合軟件企業用人需求及web開發的主流技術，我們特為貴校實訓學生設計了以下不同的職業方向：
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日程安排 |
章節名稱 |
内容大綱 |
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【第1天】 |
嵌入式與開發闆介紹 |
l 什麼是嵌入式
l 嵌入式開發前景
l Mini2440開發闆
l Mini2440開發闆linux系統燒寫
l 建立交叉編譯 |
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【第2天】 |
嵌入式與開發闆體驗 |
l Mini2440開發闆linux系統燒寫
l Mini2440開發闆wince6.0系統燒寫
l 燒寫一個小程序到Mini2440開發闆 |
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【第3天】 |
Linux系統簡介與安裝 |
l 嵌入式操作系統介紹
l Linux系統的安裝
l Linux常用的命令 |
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【第4天】 |
Linux常用命令VI/VIM使用 |
l 常用命令的練習
l VI/VIM使用
l 利用VI/VIM使用編寫第一個c程序 |
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【第5天】 |
Linux的文件、用戶、進程管理
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l Linux目錄文件操作命令
l Linux 用戶管理
l Linux進程管理
l 職業素質課程 |
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【第6天】 |
Linux網絡服務 |
l 無需根用戶密碼進入系統
l Linux網絡服務
l 配置幾種常用的網絡服務 |
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【第7天】 |
休息 |
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【第8天】 |
Linux編譯工具GCC，GDB的使用 |
l GCC編譯器
l 靜态庫與動态庫生成
l GDB調試器 |
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【第9天】 |
項目管理工具 |
l makefile文件的生成
l Linux第三方工具安裝與配置 |
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【第10天】 |
C語言基礎（變量常量，運算符，流程結構、宏定義與應用） |
l 數據類型
l 變量常量
l 運算符
l 流程結構
l 熟悉宏定義與應用
l 職業素質課程 |
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【第11天】 |
c語言基礎編碼練習
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l 通過實際編碼提高編程效率
l 通過實際編碼減少編程失誤 |
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【第12天】 |
C語言高級（數組、指針、函數）
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l 熟悉一維數組，二維數組，多維數組
l 熟悉指針，指針運算操作
l 熟悉函數定義與調用
l 熟悉數組指針，指針數組，函數指針，指針函數
l 熟悉自定義指針函數類型 |
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【第13天】 |
拓展活動 |
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【第14天】 |
休息 |
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【第15天】 |
結構體、聯合體、枚舉 |
l 結構體定義
l 結構體中的内存對齊
l 聯合體定義
l 枚舉類型定義 |
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【第16天】 |
數據結構鍊表操作 |
l 單鍊，循環單鍊表
l 雙鍊表，循環雙鍊表建立，插入，删除，遍曆實現 |
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【第17天】 |
文件和位操作 |
l 熟悉c I/O操作庫函數
l 熟悉位操作操作
l 程序中利用位操作 |
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【第18天】 |
網絡編程介紹 |
l 編譯預處理
l 宏命令 |
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【第19天】 |
ARM體系結構介紹 |
l 了解ARM體系結構介紹
l ARM BootLoader
l Uboot介紹 |
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【第20天】 |
UDP網絡編程項目實現 |
l UDP網絡編程項目
l 燒寫到開發闆上
l 實現開發闆與PC機信息交流 |
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【第21天】 |
休息 |
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【第22天】 |
項目需求分析和設計 |
l 項目需求文檔分析（設計一個真實和完整的嵌入式項目的開發流程，涉及到多種嵌入式Linux編程技術，編寫項目概要設計文檔和詳細設計文檔的理解）
l 搭建項目架構
l 項目主界面設計 |
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【第23天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 建立起團隊開發和協同工作的企業項目開發模式的概念和流程
l 實現主界面所有功能 |
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【第24天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第25天】 |
項目集成和交叉測試 |
l 完成項目集成測試
l 項目組内部組員之間交叉測試
l 編寫測試報告 |
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【第26天】 |
項目部署和項目答辯 |
l 制作答辯PPT
l 每一位學員10分鐘進行答辯
l 項目實訓感言 |
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項目實戰 |
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基于ARM體系的項目實戰 |
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日程安排 |
章節名稱 |
内容大綱 |
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【第1天】 |
Android平台概述 |
l Android操作系統概述
l Android曆史背景
l Android平台架構
l Android發展前景
l 分别在虛拟機和真機上完成Android應用安裝，體驗手寫識别、語音識别、傳感器、多點觸摸技術在Android平台上的應用 |
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【第2天】 |
Android開發環境搭建 |
l Android開發環境搭建
l JDK安裝
l Eclipse安裝
l ADT插件安裝
l Android SDK
l 環境測試
l Hello Activity
l 使用命令行方式創建Android項目、建立一個登錄界面的Android應用、修改Android界面的顔色，由黑色改為白色 |
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【第3天】 |
Java基礎 |
l 熟悉Java開發環境
l 熟悉Java程序結構
l 熟悉Java語法基礎 |
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【第4天】 |
Java算法演練 |
l 編程訓練算法習題
l 結合線性數據結構完成算法練習題
l 進一步掌握Java語法 |
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【第5天】 |
Java面向對象 |
l 了解什麼是面向對象
l 面向對象的基本概念
l 如何定義類，如何創建對象
l 成員運算符
l 訪問控制權限：public和private
l 構造方法
l this關鍵字 |
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【第6天】 |
Java面向對象 |
l 靜态成員，static關鍵字
l 打包，package關鍵字
l 導入包，import關鍵字
l 方法重載
l 重載構造方法
l 對象在内存中的存放形式 |
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【第7天】 |
休息 |
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【第8天】 |
Java IO 系統 |
l 運用FileInputStream類和FileOutputStream類完成複制文件的功能
l 運用FileReader類和FileWriter類配合BufferedReader類和BufferedWriter類來進行字符的讀取和寫入功能
l 運用InputStreamReader類和BufferedReader類來完成控制台輸入的功能
l 清楚PrintWriter類的使用方式
l 序列化與反序列化 |
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【第9天】 |
Java IO 系統 |
l 從文本文件中讀取數據，并判斷内容是否正确
l 會使用FileReader、 BufferedReader類
l 會使用InputStreamReader類
l 會使用System.in
l 從控制台讀取用戶名、密碼
l 編寫一個程序，該程序要能接受用戶輸入的文本行，并将輸入的文本行進行編碼加密。
l 文件複制 |
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【第10天】 |
Android 界面 |
l Android基本UI組件
l Activites
l Views
l ViewGroups
l Activites
l 生命周期 |
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【第11天】 |
Android 控件 |
l Android控件Widget：
l Android的Widget
l 複選框和單選按鈕
l 日期時間組件
l 視圖翻動器 |
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【第12天】 |
Android視圖組 |
l UI布局（Layouts）：
l FrameLayout
l LinearLayout
l RelativeLayout
l TableLayout
l AbsoluteLayout |
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【第13天】 |
拓展活動 |
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【第14天】 |
休息 |
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【第15天】 |
Android高級UI組件 |
l Spinner
l GridView
l Gallery |
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【第16天】 |
Android菜單和對話框 |
l Android菜單和對話框簡介
l Menu
l Dialog |
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【第17天】 |
Android界面跳轉 |
l 多個Activites之間的跳轉Intents介紹
l 多個Activites之間參數傳遞
l ResultCode
l RequestCode |
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【第18天】 |
Android中的多線程 |
l Android多線程框架Handler介紹 |
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【第19天】 |
Android中的多線程 |
l Looper |
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【第20天】 |
Android中的多線程 |
l 消息隊列 |
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【第21天】 |
休息 |
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【第22天】 |
項目需求分析和設計 |
l 項目需求文檔分析
l 搭建項目架構
l 項目主界面設計 |
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【第23天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第24天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 實現主界面所有功能
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第25天】 |
項目集成和交叉測試 |
l 完成項目集成測試
l 項目組内部組員之間交叉測試
l 編寫測試報告 |
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【第26天】 |
項目部署和項目答辯 |
l 制作答辯PPT
l 每一位學員10分鐘進行答辯
l 項目實訓感言 |
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日程安排 |
章節名稱 |
内容大綱 |
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【第1天】 |
C語言基礎 |
l C語言複習，加強C語言的基礎知識
l 了解指針 |
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【第2天】 |
C語言基礎 |
l C語言的内存管理
l 常見算法練習加強對C的掌握 |
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【第3天】 |
MacOSX和XCode的使用 |
l 語言的特點特性介紹
l 開發工具介紹 |
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【第4天】 |
Objective-C基礎 |
l 程序流程分類
l 程序流程控制 |
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【第5天】 |
Objective-C基礎 |
l Obj-C向對象（類、繼承、屬性、訪問級别、重寫）
l Obj-C内存管理 |
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【第6天】 |
Objective-C基礎 |
l 協議 |
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【第7天】 |
休息 |
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【第8天】 |
Objective-C練習 |
l 通過強化練習，鞏固Objective-C所學内容 |
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【第9天】 |
Foundation Kit編程強化 |
l NSString和NSMutableString
l NSArray和NSMutableArray
l NSEnumerator |
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【第10天】 |
Foundation Kit編程強化 |
l NSDictionary和NSMutableDictionary
l NSNumber、NSValue、NSNull等 |
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【第11天】 |
界面和動作 |
l 介紹Uikit框架Interface Builder
l 使用Interface Builder進行UI設計 |
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【第12天】 |
界面和動作 |
l 控件介紹
l 控件使用 |
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【第13天】 |
拓展活動 |
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【第14天】 |
休息 |
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【第15天】 |
界面和動作 |
l 導航控制器
l Tabbar控制器 |
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【第16天】 |
界面和動作 |
l 觸控和動作 |
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【第17天】 |
界面和動作 |
l Tableview的數據綁定
l Tableview的删除
l Tableview的分組等應用 |
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【第18天】 |
委托和事件 |
l Delegate介紹
l 事件處理中使用Delegate |
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【第19天】 |
電子相冊項目 |
l 将前面的所有學習内容做整合，進行實戰 |
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【第20天】 |
電子相冊項目 |
l 将前面的所有學習内容做整合，進行實戰 |
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【第21天】 |
休息 |
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【第22天】 |
項目需求分析和設計 |
l 項目需求文檔分析
l 搭建項目架構
l 項目主界面設計 |
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【第23天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第24天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 實現主界面所有功能
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第25天】 |
項目集成和交叉測試 |
l 完成項目集成測試
l 項目組内部組員之間交叉測試
l 編寫測試報告 |
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【第26天】 |
項目部署和項目答辯 |
l 制作答辯PPT
l 每一位學員10分鐘進行答辯
l 項目實訓感言 |
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日程安排 |
章節名稱 |
内容大綱 |
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【第1天】 |
XNA Game遊戲開發平台概述 |
l WindowsPhone操作系統概述
l WindowsPhone曆史背景
l WindowsPhone平台架構
l WindowsPhone發展前景
l 支持XNA的設備
l XNA Game Studio的曆史
l XNA Game Studio遊戲開發支持 |
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【第2天】 |
XNA Game遊戲開發環境搭建 |
l XNA Game Studio項目創建
l XNA Game Studio項目内容
l XNA Game Studio設計遊戲的優勢
l XNA Game Studio開發跨平台遊戲
l XNA遊戲程序結構
l Game類别主要方法的功能
l GraphicsDeviceManager的主要屬性和方法
l Update 方法與 Draw 方法的調用時機
l 部署XNA遊戲到Windows Phone7智能手機 |
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【第3天】 |
XNA Game 遊戲的輸入控制 |
l 輸入控制分類
l TouchPanel類别常用的屬性和方法
l TouchCollection類别常用的屬性和方法
l 依據用戶觸碰屏幕的坐标點顯示圖形資源 |
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【第4天】 |
XNA Game 遊戲的音效與音樂 |
l SoundEffect類别常用的屬性和方法
l SoundEffectInstance類别常用的屬性和方法
l Song類别常用的屬性和方法
l MediaPlayer類别常用的屬性和方法 |
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【第5天】 |
XNA Game 遊戲的手勢操作 |
l 觸控屏幕的各種狀态
l 啟用手勢操作支持
l 處理使用者的手勢操作支持 |
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【第6天】 |
XNA Game 遊戲的手勢操作 |
l GestureSample 結構常用的屬性
l 各種手勢操作需要用到的GestureSample屬性
l 處理手勢操作的要訣 |
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【第7天】 |
休息 |
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【第8天】 |
XNA Game 體感遊戲設計 |
l 傳感器的類别
l 重力傳感器Accelerometer
l X 軸、Y 軸、和 Z 軸的加速方向
l 重力加速器狀态SensorState
l 引用Microsoft.Devices.Sensors 組件 |
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【第9天】 |
XNA Game 體感遊戲設計 |
l 操作傳感器的編碼步驟
l 使用重力加速器功能的遊戲
l 遊戲程序窗口的顯示方向DisplayOrientation
l 依據屏幕的方向自動調整窗口顯示方向 |
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【第10天】 |
XNA Game二維動畫 |
l 動畫物體的效果
l 大圖中的小圖案的坐标計算方式
l 從來源圖案取出指定區域的内容顯示到遊戲的窗口 |
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【第11天】 |
XNA Game二維動畫 |
l 取出組成大圖的任何一張小圖案的公式
l 角色運動的二維動畫 |
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【第12天】 |
XNA Game碰撞偵測 |
l 碰撞偵測的類别
l 利用 Rectangle結構定義的矩形描述遊戲物體 |
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【第13天】 |
拓展活動 |
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【第14天】 |
休息 |
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【第15天】 |
XNA Game碰撞偵測 |
l 利用 BoundingBox結構定義的立方體描述遊戲物體
l 利用 BoundingSphere 結構定義的球體描述遊戲物體
l 利用 BoundingFrustum 結構定義的球體描述遊戲物體
l 運動中的角色碰撞到障礙物後停止移動 |
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【第16天】 |
XNA Game圖形特效 |
l 圖形特效類SpriteBatch結構
l SpriteBatch結構的成員
l SpriteBatch的Draw方法需要使用的參數
l 顯示圖形特效
l 高效能數學運算功能類MathHelper |
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【第17天】 |
XNA Game文字顯示 |
l SpriteBatch的DrawString方法需要使用的參數
l 添加字體資源Sprite Font
l SpriteFont字體定義文件
l SpriteFont常用的屬性和方法
l 顯示并旋轉中文 |
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【第18天】 |
XNA Game遊戲框架常用類别 |
l GraphicsDeviceManager類别常用的屬性和方法
l Game類别常用的屬性
l GameComponent類别常用的屬性和方法
l 添加Game Component
l DrawableGameComponent類别常用的屬性 |
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【第19天】 |
XNA Game遊戲框架常用類别 |
l Texture2D類别常用的屬性
l Model類别常用的屬性
l Vector2的二維空間坐标系統
l Vector2類别常用的方法 |
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【第20天】 |
XNA Game遊戲框架常用類别 |
l Vector3的三維空間右手坐标系統
l 制作遊戲的卷動背景 |
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【第21天】 |
休息 |
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【第22天】 |
項目需求分析和設計 |
l 項目需求文檔分析
l 搭建項目架構
l 項目主界面設計 |
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【第23天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第24天】 |
項目編碼和邏輯實現 |
l 實現主界面所有功能
l 項目基本功能全部實現
l 對項目進行軟件測試、評估
l 對系統進行發布 |
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【第25天】 |
項目集成和交叉測試 |
l 完成項目集成測試
l 項目組内部組員之間交叉測試
l 編寫測試報告 |
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【第26天】 |
項目部署和項目答辯 |
l 制作答辯PPT
l 每一位學員10分鐘進行答辯
l 項目實訓感言 |
以上内容可能根據學生的情況進行部分調整。
我們将根據實訓員工的實際情況，選擇合适的項目進行實訓，可選實訓項目包括但不僅限于以下系統：
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項目名稱 |
項目類型 |
應用行業 |
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車載導航系統 |
嵌入式，大型 |
通信、汽車 |
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視頻播放器 |
嵌入式，中型 |
通信、消費電子 |
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LCD控制程序 |
嵌入式，小型 |
通信、工控 |
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Linux聊天程序 |
嵌入式，小型 |
通信 |
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米聊系統 |
3G－ios中型 |
移動互聯網 |
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無線點餐系統 |
3G－ANDROID中型 |
移動互聯網 |
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手機MP3播放器 |
3G－WP小型 |
移動互聯網 |
根據軟件工程過程以及實訓項目特點，我們将實訓過程分為項目準備、分析設計、編碼實現、集成測試、發布展示等五個不同階段，這五個階段的主要任務如下表所示：
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階段 |
任務 |
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項目準備 |
完成環境搭建，熟悉工具使用，實現單表增删改查功能，完成關鍵技術準備 |
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分析設計 |
完成需求分析，明确各自要實現的功能模塊 |
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完成數據庫表設計及靜态頁面設計 |
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編碼實現 |
編碼實現各功能模塊 |
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集成測試 |
集成各功能模塊，發現并修改bug |
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發布展示 |
打包發布，展示，項目評審 |
在實訓的過程中，學生将基于以下兩個平台開展實訓工作。
IT實訓平台是安博獲得教育部認可的基于學習流引擎的實訓平台，學生在平台上将按照預定的實訓流程開展學習，并可自主使用平台上提供的豐富資料，包含課件資料、項目資料、學習視頻等。
就業導航平台可幫助學生完成職業素質測評等一系列工作，讓學生可以清楚地認識自己的職場能力以及和職場人之間的差距，從而更好地定位自己在職場上的學習道路。
學員将在就業導航平台上進行學習并完成測評等工作。
1、 以就業為導向，讓學員掌握就業、求職的必備技巧；
2、 提升綜合素質，讓學員提升表達溝通的技巧和掌握必備商務禮儀；
3、 強化團隊合作，讓學員在将來團隊工作中能正确與人溝通合作；
4、 加強心态訓練，讓學員真正樹立自信心，并學會正确面對壓力。
職業素質課程主體包括以下内容：
軟件行業解析、職業規劃、 團隊管理、自信心錘煉、表達能力訓練、時間管理、
情緒壓力管理、職場禮儀 、有效溝通、 職場溝通。
1、學得懂
Ø 基礎開始：所有教學從基礎開始，強化基礎能力，完全擺脫學不懂的困擾；
Ø 全程項目：整個教學過程全程項目貫穿，理論聯系實踐，真正掌握所學技能。
2、高端技術及标準
Ø 企業技術：課程體系的設計采用軟件行業的流行技術設計;
Ø CMMI：課程設計結合CMMI标準，按國際認可的軟件開發标準進行真實開發；
Ø 名家講堂：邀請業内資深專家進行技術講座，讓學員進一步掌握軟件業最前沿的技術與企業實際需求。
Ø 采用大型軟件項目案例，全部是來自于軟件企業的真實項目；
Ø 采用标準的項目流程，讓學員真正理解實際軟件項目的開發流程和方法；
Ø 遵從企業的管理模式，讓每位學員更加理解職業人的工作方式；
Ø 定期組織IT企業來實訓基地招聘選拔人才。
實訓學員必須遵守就業實訓的各項規章制度，其管理要點如下：
Ø 每班均配備專職督導員，負責學生日常管理與指導，并實行日報制；
Ø 實訓基地将按照企業化管理模式，樹立和培養實訓學員的職業理念；
Ø 嚴格的打卡制度，實訓學員必須遵守上下班時間；
Ø 工作時間不得從事與項目開發無關的工作，如不允許看電影、玩遊戲等，一經發現，給予警告，直至勸退；
Ø 嚴格的宿舍管理制度；
Ø 嚴格的工作場地規章制度；
Ø 在項目實施過程中，對于未完成實訓目标的學員，将隻發實訓證書；
Ø 對合格學員發給實訓合格證書，優秀學員發給優秀證書；
Ø 其它管理規章制度。
Ø 在實訓期間，設置若幹檢查點，評測實訓效果，并作有針對性的調整；
Ø 實訓結束，對合格實訓員工頒發實訓合格證書，評選優秀項目及優秀 實訓員工。
Ø 中心嚴格按照教學大綱實施教學；
Ø 中心為實訓學員提供良好師資、項目等教學服務；
Ø 一人一機，确保人人能動手；
Ø 将進行嚴格的考勤與考核制度，确保實訓效果；
Ø 統一配備督導專員，督促管理學生的日常學習、生活等工作；
Ø 為學員統一提供食宿水電等後勤保障服務；
Ø 實訓考核成績優異者,推薦實習崗位。
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安博—牛耳教育
2012年6月1日
