500多個崗位都按小時計酬

　　幾十人競争1個圖書管理員崗位

　　“可供選擇的崗位很多，我選了圖書管理員。”杭科院會計專業大二學生陽陽說。不過，這個崗位競争很激烈，和陽陽一樣想成為圖書管理員的同學有幾十人。

　　“剛開始以為來的人會少，沒想到學生這麼踴躍。”看着不斷湧入的學生，杭科院學生處處長汪燦祥開心地笑出了聲，“這是學校第一次以專場招聘會的形式招聘勤工儉學的學生，從準備簡曆、現場面試到正式簽約、挂牌上崗，整個過程都按市場招聘要求組織進行。”

　　其實，該校對貧困生一直有獎、貸、補的扶持政策，但總覺得“授人以魚不如授人以漁”，今年學校索性聚集了22個校内部門力量，一口氣拿出500餘個工勤崗位，所有崗位面向全校學生，特困生和首次參加勤工儉學崗位應聘的學生将被優先錄取。

　　據了解，所有崗位都按小時計酬，既有普适性強适宜輪崗的，也有需要特定專業知識背景的。

　　用人單位希望學生更能吃苦和堅持

　　這裡要培養有不同精氣神的學生

　　杭科院黨委書記傅勤是這個點子的倡導者。他說：“高職辦學講究的是實打實的實踐能力培養，先要讓學生學會生存，然後才能更好地生活。”

　　據介紹，杭科院80%的學生來自農村，家庭經濟困難的學生也比較多。本次招聘會，學校把陶行知的“自立歌”印在橫幅上，激勵學生“流自己的汗，吃自己的飯”。

　　“學校是個小社會，開放校内崗位，讓學生直接參與學校工作，既讓學生了解學校和社會運行，也讓校内各部門直接參與育人，這就是學校一直在踐行的陶行知先生主張的‘生活教育’。”傅勤說。

　　除了校内部門，當天還有5家校創業園入駐企業、3家富陽區的企業到現場招聘實習人員。該校招生就業處處長曲海洲介紹，去年該校畢業生初次就業率達到97.68%，用人單位對學生的知識能力都比較滿意，提得比較多的建議是希望畢業生更願意吃苦，更願意堅持。

　　“知識和技能容易教，優良品性的養成卻不易。”傅勤說，學校還要在行知文化育人方面繼續下功夫，杭科院的學生站出去要有一股與衆不同的精氣神，那才是對學校精神的真正秉持，才算學校育人的成功。